Dans un souci de complémentarité avec les dispositifs existants et les acteurs locaux (centres sociaux, LAEP, structures petite enfance, etc.), les PEP59 mènent des actions de soutien à la parentalité, en mettant en place des pour accompagner les familles, notamment dans les quartiers prioritaires de la politique de la ville. Ces actions visent à renforcer le rôle des parents et à favoriser un environnement propice à la réussite des enfants.
En collaboration avec les Programmes de Réussite Educative, L’École du Bien-être est un projet qui s’adresse aux familles des Quartiers Prioritaires de la Ville (QPV).Ce programme accueille simultanément les enfants de 6 à 12 ans et leurs parents, dans un cadre de soutien mutuel et d’épanouissement familial.
Les enfants participent à des ateliers intitulés “Légers comme une plume“, où ils apprennent à gérer leurs émotions et à développer la confiance en soi à travers des jeux et des exercices adaptés à leur âge.
Les parents prennent part à des groupes de paroles, animés par des professionnels spécialisés dans l’accompagnement à la parentalité positive. Ces échanges permettent aux parents de partager leurs expériences et de mieux comprendre les enjeux de la parentalité dans un cadre bienveillant et sans jugement.
En 2023, ce projet a évolué avec l’ajout d’une nouvelle dimension : la formation et l’accompagnement de parents ambassadeurs de la parentalité positive. Ces parents jouent un rôle clé dans la démarche de pair-aidance, en partageant leurs expériences et en soutenant d’autres parents dans leur parcours éducatif. L’objectif est de créer un réseau de soutien fort entre parents, facilitant l’échange de bonnes pratiques parentales.
Le dispositif IRRS a pour objectif de soutenir l’intégration des parents d’élèves allophones et de favoriser leur pleine participation à la vie scolaire. Nous organisons des ateliers thématiques pour :
L’acquisition de la langue française, afin de permettre aux parents d’améliorer leurs compétences linguistiques et d’accompagner au mieux leurs enfants dans leur parcours scolaire.
La connaissance du fonctionnement de l’école, en expliquant les attentes du système éducatif vis-à-vis des élèves et les rôles des différents acteurs (enseignants, personnel éducatif, etc.
Nous proposons également des formations interculturelles pour les professionnels éducatifs (enseignants, éducateurs, etc.), afin d’améliorer la communication et l’intégration des enfants dans le milieu scolaire.
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Avec la volonté de mieux promouvoir et mettre en oeuvre le projet et les valeurs des PEP, notre association ADP Juniors reprend son sigle originel : les PEP 59 !
Nous vous invitons à découvrir l’ensemble de nos actions et nos séjours, désormais diffusés sous la marque nationale PEP Attitude !
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